A mediação da leitura nas bibliotecas escolares do IFNMG

Autores

Palavras-chave:

Biblioteca escolar; , mediação da leitura, formação de leitores

Resumo

Este resumo faz parte de um compilado da dissertação de mestrado, do Programa de Pós-Graduação Gestão e Organização do Conhecimento PPGGOC/UFMG. A pesquisa tem como objetivo geral, descrever como acontece a formação de leitores nas bibliotecas escolares dos Campi do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais – IFNMG, junto aos estudantes do ensino médio/técnico. Os objetivos específicos são: levantar os programas, ações e projetos da biblioteca escolar de cada Campi relacionados a formação do leitor; investigar o papel da biblioteca escolar nas atividades de formação do leitor promovidas por professores e que utilizam o acervo ou o espaço da biblioteca. A aplicação da pesquisa descritiva, auxiliará na elaboração deste trabalho a analisar as realidades de cada Campi de forma exploratória. Para identificar e descrever o trabalho de mediação de leitura, na formação de leitores nas bibliotecas dos Campi do IFNMG, será realizada a coleta de dados com aplicação de questionário destinado aos bibliotecários do Instituto. Considera-se que a prática da leitura é importante na vida de todo cidadão, fatores como: estímulo, mediação e exemplo são agentes que podem determinar o incentivo e o hábito da leitura. Comunidade, escola, professores, bibliotecários, estudantes e família fazem parte desse processo de constante aprendizado.

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Referências

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Publicado

2023-08-15

Como Citar

Lima, L. R., & Paiva, M. de A. M. de. (2023). A mediação da leitura nas bibliotecas escolares do IFNMG. Fórum De Pesquisas Discentes Do Programa De Pós-Graduação Em Gestão E Organização Do Conhecimento (FORPED PPGGOC), 4(4), 1–5. Recuperado de https://forped.eci.ufmg.br/revista/forped/article/view/83

Edição

v. 4 n. 4 (2023): Anais do IV FORPED PPGGOC: Informação, tecnologia e pessoas: transformações e humanidades digitais

Seção

Experiência do Usuário (UX) e Unidades de Informação

Categorias

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