INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PARA INTEROPERABILIDADE E ACESSIBILIDADE NAS PLATAFORMAS DE AUDIOLIVROS

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.15507471

Palavras-chave:

inteligência artificial, acessibilidade, interoperabilidade, audiolivros

Resumo

Resumo: A inteligência artificial constitui um campo do conhecimento voltado ao desenvolvimento de sistemas capazes de simular processos cognitivos humanos. Sua aplicação nas plataformas de audiolivros tem potencial para fortalecer a interoperabilidade e ampliar a acessibilidade, transformando a interação de pessoas com diferentes deficiências com a informação. Objetivo: Investigar, na literatura acadêmica, o uso da inteligência artificial em plataformas de audiolivros como suporte à inclusão digital, com foco na promoção da acessibilidade e da interoperabilidade. Metodologia: Foi realizada uma revisão não sistemática da literatura no Portal CAPES, entre fevereiro e março de 2025, sem recorte temporal e com filtro de acesso aberto. Utilizaram-se descritores em português, inglês e espanhol, combinando termos relacionados a audiolivros, inteligência artificial, interoperabilidade e acessibilidade. Resultados: A análise revelou que os audiolivros são reconhecidos como recursos relevantes para a inclusão de pessoas com deficiência visual. Contudo, observou-se a escassez de estudos que explorem a aplicação da inteligência artificial e aprofundem questões de interoperabilidade entre plataformas. Conclusões: Embora a inteligência artificial apresenta potencial para personalizar e ampliar a acessibilidade em plataformas de audiolivros, sua aplicação prática ainda é pouco visualizada, indicando a necessidade de novos estudos para fortalecer ambientes digitais mais inclusivos.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Suellen Souza Gonçalves, Universidade Federal de Minas Gerais

Mestre em Gestão e Organização do Conhecimento pelo Programa de Pós-Graduação em Gestão & Organização do Conhecimento (PPGGOC) da Escola de Ciência da Informação (ECI) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Bibliotecária do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG).

Patrícia Nascimento Silva, Universidade Federal de Minas Gerais

Professora Adjunta no Departamento de Organização e Tratamento da Informação na Escola de Ciência da Informação (ECI) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Professora e Pesquisadora no Programa de Pós-Graduação em Gestão & Organização do Conhecimento (PPGGOC) ECI/UFMG. Doutora em Gestão e Organização do Conhecimento pelo PPGGOC ECI UFMG, Mestre e Bacharel em Sistemas de Informação. Atuou como Analista de Sistemas por 15 anos na área de Engenharia de Software.

Referências

BARBOSA, R. de O. Ouvidos para ler: contextualizando audiolivro, leitura e entretenimento. Revista Brasileira de História da Mídia, Curitiva, v. 6, n. 1, jan/jul. 2017. Disponível em: https://revistas.ufpi.br/index.php/rbhm/article/view/6072. Acesso em: 02 mar. 2025.

BARR, A.; FEIGENBAUM, E. A. The Handbook of Artificial Intelligence. Los Altos, California: William Kaufmann Inc, 1981.

BERSCH, R.; MACHADO, R. Tecnologias Assistiva – TA: aplicações na educação. In: SILUK, A. C. P.; PAVÃO, S. M. de O. (Orgs.). Atendimento Educacional Especializado: contribuições para a prática pedagógica. Santa Maria: UFSM, Centro de Educação, Laboratório de Pesquisa e Documentação, 2012.

BEZERRA, F. A.; RAMOS, J. A. A importância do áudiolivro para o deficiente visual no estudo de literatura. In: FESTIVAL LITERÁRIO DE PAULO AFONSO - FLIPA, 2015. Anais [...]. Paulo Afonso, Bahia: Faculdade Sete de Setembro, 2015. Disponível em: https://www.unirios.edu.br/eventos/flipa/anais/internas/conteudo/resumo.php?id=10. Acesso em: 10 mar. 2025.

HAVE, I.; PEDERSEN, B. The audiobook circuit in digital publishing: voicing the silent revolution. New media & society, United Kingdom, v. 22, n. 3, p. 409-428, ago. 2019. Disponível em: https://doi.org/10.1177/1461444819863407. Acesso em: 28 fev. 2025.

LIMA, G. Â. B. de O. Organização e representação do conhecimento e da informação na web: teorias e técnicas. Perspectivas em Ciência da Informação, Belo Horizonte. v. 25, n. Especial, p. 57-97, 2020. Disponível em: http://hdl.handle.net/20.500.11959/brapci/135734. Acesso em: 20 fev. 2025.

LOURENÇO, C. de A. Modelagem de dados como ferramenta de análise de padrões de metadados em bibliotecas digitais: o padrão de metadados brasileiro para teses e dissertações segundo o modelo entidade relacionamento. 2005. 161 f. Tese (Doutorado em Ciência da Informação) – Escola de Ciência da Informação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2005. Disponível em: https://repositorio.ufmg.br/handle/1843/EARM-6ZGNZC. Acesso em: 12 fev. 2025.

MILLER, Paul. Web 2.0: building the new library. Ariadne Issue 45, Oct. 2005. Disponível em: http://www.ariadne.ac.uk/issue/45/miller/. Acesso em: 12 fev. 2025.

PINHEIRO, M.; OLIVEIRA, H. Inteligência Artificial: Estudos e Usos na Ciência da Informação no Brasil. Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação, [S. l.], v. 15, n. 3, p. 950–968, 2022. Disponível em: DOI: 10.26512/rici.v15.n3.2022.42767. Acesso em: 24 fev. 2025.

RESÉNDIZ, P. O. R. El audiolibro digital y las alternativas de la narración sonora. Austral Comunicación, Buenos Aires, v. 11, n. 2, p. 1-25, 2022. https://doi.org/10.26422/aucom.2022.1102.rod. Acesso em: 25 fev. 2025.

RODRIGUES, W. F.; AMARAL, T. S. A acessibilidade digital em bibliotecas: uma análise a partir da biblioteca pública Monteiro Lobato em São Bernardo do Campo. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, São Paulo, v.20, p.01-15, 2024. Disponível em: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/1986/1497. Acesso em: 09 mar. 2025.

RUBERY, M. The untold story of the talking book. Cambridge, MA: Harvard University Press, 2016.

RUSSELL, S.; NORVIG, P. Artificial Intelligence: A Modern Approach. 3. ed. Upper Saddle River: Prentice Hall, 2016.

SANTOS, L. C. de M. dos.; VIERA, A. F. G. Avaliação da recuperação da informação em acervos digitais de jornais. Em Questão, Porto Alegre, v. 21, n. 2, p. 49–73, 2015. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/52362. Acesso em: 20 fev. 2025.

SAYÃO, L. F. Uma outra face dos metadados: informações para a gestão da preservação digital. Encontros Bibli: Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Santa Catarina, v. 15, n. 30, p. 1-31, 2010. Disponível em: DOI:10.5007/1518-2924.2010v15n30p1. Acesso em: 04 mar. 2025.

SILVA, M. B. da; NEVES, D. A. de B. A aplicação da teoria facetada em banco de dados, através da modelagem conceitual. In: ALBUQUERQUE, M. E. B. C. de et al. (org.). Representação da informação: um universo multifacetado. João Pessoa: Editora da UFPB, 2013. Disponível em: http://www.editora.ufpb.br/sistema/press5/index.php/UFPB/catalog/book/45. Acesso em: 12 fev. 2025.

SULEMAN, H. Interoperability in digital libraries. In: PAPATHEODOROU, C.; ROSS, S.; SPYROU, C.; GIANNOULAKIS, S. (ed.). Research and Advanced Technology for Digital Libraries. Berlin: Springer, 2014. Disponível em: https://pubs.cs.uct.ac.za/id/eprint/680/1/kapidakis_2008_interoperability.pdf. Acesso em: 3 mar. 2025.

WALLIN, E. T. Reading by listening: conceptualising audiobook practices in the age of streaming subscription services. Journal of Documentation, United Kingdom, v. 77, n. 2, p. 432-448, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.1108/JD06-2020-0098. Acesso em: 28 fev. 2025.

World Wide Web Consortium (W3C). Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.1. 2023. Disponível em: https://www.w3.org/TR/WCAG21/. Acesso em: 3 dez. 2024.

Downloads

Publicado

2025-06-03

Como Citar

GONÇALVES, S. S. .; NASCIMENTO SILVA, P. . INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PARA INTEROPERABILIDADE E ACESSIBILIDADE NAS PLATAFORMAS DE AUDIOLIVROS. Fórum de Pesquisas Discentes do Programa de Pós-Graduação em Gestão e Organização do Conhecimento (FORPED PPGGOC), [S. l.], v. 6, n. 6, 2025. DOI: 10.5281/zenodo.15507471. Disponível em: https://forped.eci.ufmg.br/revista/forped/article/view/191. Acesso em: 19 abr. 2026.

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)

1 2 > >>